«Молодец», «хорошо», «здорово», «так держать», «умница»… Можно добавить к этому списку еще с десяток одобряющих слов. Это называют условной похвалой. Она работает, но и ее можно сделать более действенной. Она свидетельствует о вашей удовлетворенности, о соответствии ребенка вашим ожиданиям, о пресловутом контроле. При этом условная похвала никак не отвечает эмоциональным потребностям ребенка. Она не вовлекает родителя в отношения с сыном или дочкой.
Гораздо более эффективной, умелой похвалой станет ситуация, когда вы назовете то, что у ребенка получилось. Согласитесь, даже текст с грамматическими ошибками может быть написан очень красиво. А пропущенный гол в футболе вовсе не означает, что матч был скучным и неинтересным!
Совет второй: хвалите за то, что получилось, будь то усилия, вовлеченность в процесс или креативный подход к делу. Замечайте мелочи: «Ого, какой ты изобретательный и находчивый. Собрал такого робота!» «Как красиво у тебя получилось прописать эту строчку, буква А — выше всяких похвал!» «Мне нравится, как ты убрался на своем столе». Обозначайте то, что особенно выделяется. Помогайте ребенку понять свои сильные стороны. Помните, если не хвалите за усилия, рискуете лишить ребенка мотивации.