Простые объяснения и запреты маловероятно приведут к результату. Надо смотреть на общую систему. Если в этой семье холодильник забит сладостями, объяснить ребенку, что на карманные деньги он не должен покупать чипсы и жвачки, невозможно. Сначала нужно определиться с семейными ценностями, которые касаются полезной и неполезной еды, и выстраивать соответствующий образ жизни, привычки.
Если ребенок все равно делает выбор в пользу вредных товаров, я бы смотрела глубже — почему он это делает? Может бунтует, может находится под влиянием внешней среды, друзей, может экспериментирует или у него какие-то физиологические дефициты.
Если это влияние среды, то маленькими шагами можно влиять на улучшение ситуации — и это целый комплекс мер. Просто так слова и наставления, запреты не помогут. Ребенок все равно найдет способ, как добыть то, что вредно. Даже если вы не будете давать деньги, он может их взять тайком.
То же самое можно сказать про «любую ерунду», которая нам кажется ерундой, а для ребенка за этим может стоять какая-то большая потребность, например быть признанным среди друзей. Надо разбираться, что стоит за условной ерундой и почему это может быть важным для него. Когда понятен корень проблемы, с ней можно уже поработать более осмысленно и предложить ребенку альтернативы, которые и ему и вам понравятся.